“致知”意为达到完善的理解。致：求得；知：知识。即“获得知识”之意。出于《礼记·大学》：“欲诚其意者，先致其知；致知在格物。”朱熹注：“致，推极也；知，犹识也。推极吾之知识，欲其所知无不尽也。”
《大学》中提出的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目，成为南宋以后理学家基本纲领的一部分。
造句：
1、中国传统空间美学追求格物致知，探索“物”在各种平衡下的潜力，驱使设计表现出人性化的一面，强调人与自然的对话。
2、“格物致知”是传统文化与知识论的重要概念，为历代学者所重视。
3、程朱“格物致知”论的失败正是其整个悲剧命运的一个缩影，它对理解中国古代自然科学之发展滞后亦有重要的启示意义。