孩子的荣誉感，是一种可以促进孩子奋进的动力，它能使孩子待人接物做事的积极性提高，希望能用自己的实力去证明自己的存在感和价值意义。

所以，荣誉感的培养对孩子来说很重要，而荣誉感的培养宜早不宜迟，学校生活更有利于培养孩子的荣誉感，本期优选艾尔西荣誉感培养优秀教案，相信在老师的教学下，孩子能建立起初期的荣誉感。

我最棒

科目类属：语言

教学班级：幼班/小班

教学内容：荣誉感

教学名称：《我最棒》

教学意图：幼儿的自信心，帮助胆怯的幼儿树立信心，作为健康活动，通过幼儿抒发对是非丑恶的认识，借助语言让幼儿表述表达。

教学目标：

1、理解故事内容，尝试用故事中角色的身份讲述各种动物“夸自己”的语句；

2、发现自己和他人的优点，夸一夸自己和他人，培养孩子的自信心。

教学准备

1、故事挂图《夸自己》PPT；

2、制作主题墙《夸夸我自己》，教师准备若干卡通小纸片，请幼儿夸自己，教师进行记录，将这些写满优点的卡片粘贴在主题墙上。

教学过程

如下

01故事导入

森林里住着很多小动物，每个小动物都有自己本领，一天，一位热心肠的医生来到了森林里，他说他能够帮助大家变得漂亮起来，我们一起来听一听故事，看看小动物们变漂亮了吗?

教师播放PPT第3页，引起幼儿兴趣，导入故事。

02故事欣赏

教师播放PPT4-9页，请幼儿逐页欣赏配音故事。

故事欣赏完了，医生有没有帮助动物们变得更漂亮？为什么？故事中都有哪些动物？

你最喜欢哪个动物？你记得它是怎样夸自己的吗？

帮助幼儿对故事进行回忆，鼓励幼儿学习用故事中动物的话来进行表达。如：

猴子开心地说：“我对自己的长相很满意呀。我和人一模一样，有四肢、有五官。我还比人多一条漂亮的尾巴呢。”

鲸鱼说：“我是海里最大的动物。最厉害的鲨鱼看到我都逃得远远的。”

狗熊慢吞吞地说：“我是森林里的大力士，我长得又高又壮又结实。”

大象神气地说：“我的鼻子、耳朵和尾巴长得很好看，幼儿园的小朋友都请我去当滑滑梯呢。”

蚂蚁说：“我是最勤劳的建筑师，我能造出又大又安全的家。”

在幼儿学习动物夸自己的语言的时候，教师要注意引导幼儿模仿动物的语气，如，狗熊慢吞吞、大象神气等。

03学一学，说一说

小朋友们，这些动物们对自己都很满意，你对自己满意吗？你觉得自己是不是也有很多优点？请你也来夸一夸自己好吗？

鼓励幼儿发现自己的优点，并愿意在集体面前夸自己，教师注意帮助幼儿组织语言的完整性。

当幼儿夸自己时，教师利用卡片帮助幼儿进行记录，并请幼儿在自己的卡片上进行绘画装饰。

04制作主题墙《夸夸我自己》

教师提前准备好主题墙版面，制作主题墙标题，将幼儿夸自己的卡片设计成好看的造型粘贴在主题墙上，当晚上家长过来接幼儿时，可请幼儿邀请爸爸妈妈来到主题墙前，找一找自己的卡片，并骄傲地向家长说一说自己是怎样夸自己的。

小故事：

夸自己

有一天，一位医生来到森林里。他让动物们说说对自己的长相有什么不满意的地方，他可以帮助动物们变得漂亮起来。

医生让猴子先说。猴子开心地说：“我对自己的长相很满意呀。我和人一模一样，有四肢、有五官。我还比人多一条漂亮的尾巴呢。”

鲸鱼喷出一股水，高高地冲上天空，接着说：“我是海里最大的动物。最厉害的鲨鱼看到我都逃得远远的。”

狗熊慢吞吞地说：“我是森林里的大力士，我长得又高又壮又结实。”

大象神气地说：“我的鼻子、耳朵和尾巴长得很好看，幼儿园的小朋友都请我去当滑滑梯呢。”

蚂蚁虽然长得小，可他从来不觉得自己长得难看。蚂蚁说：“我是最勤劳的建筑师，我能造出又大又安全的家。”

动物们夸了一通自己，很开心地回自己的家去了。医生没什么事可干，也回家去了。