古文中之字用法
更新时间:2026-07-25 00:58:25 栏目: 育儿问答
古文中之字用法：
一、代词：
1、第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。例如：太后盛气而揖之。出自于《触龙说赵太后》；不知将军宽之至此也。（之：我），出自于《廉颇蔺相如列传》。
2、指示代词，这，此。例如：夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。出自于《季氏将伐颛臾》。君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（前一个“之”，这样。后一个“之”，它。），出自于《季氏将伐颛臾》；之二虫又何知。出自于《逍遥游》；均之二策，宁许之以负秦曲。出自于《廉颇蔺相如列传》。
二、助词：
1、相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。例如：虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？出自于《季氏将伐颛臾》；子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。出自于《勾践灭吴》。
2、放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。例如：臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。出自于《烛之武退秦师》；客之美我者，欲有求于我也。出自于《邹忌讽齐王纳谏》。
3、放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。例如：句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。出自于《师说》；譬若以肉投馁虎，何功之有哉？出自于《信陵君窃符救赵》。
4、放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。例如：蚓无爪牙之利，筋骨之强。出自于《劝学》；人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎。出自于《屈原列传》。
5、用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。例如：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。出自于《寡人之于国也》；余扃牖而居，久之，能以足音辨人。出自于《项脊轩志》；顷之，烟炎张天。出自于《赤壁之战》。
三、动词：到……去。例如：胡为乎遑遑欲何之？出自于《归去来兮辞》；奚以之九万里而南为？出自于《逍遥游》。
一、代词：
1、第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。例如：太后盛气而揖之。出自于《触龙说赵太后》；不知将军宽之至此也。（之：我），出自于《廉颇蔺相如列传》。
2、指示代词，这，此。例如：夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。出自于《季氏将伐颛臾》。君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（前一个“之”，这样。后一个“之”，它。），出自于《季氏将伐颛臾》；之二虫又何知。出自于《逍遥游》；均之二策，宁许之以负秦曲。出自于《廉颇蔺相如列传》。
二、助词：
1、相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。例如：虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？出自于《季氏将伐颛臾》；子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。出自于《勾践灭吴》。
2、放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。例如：臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。出自于《烛之武退秦师》；客之美我者，欲有求于我也。出自于《邹忌讽齐王纳谏》。
3、放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。例如：句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。出自于《师说》；譬若以肉投馁虎，何功之有哉？出自于《信陵君窃符救赵》。
4、放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。例如：蚓无爪牙之利，筋骨之强。出自于《劝学》；人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎。出自于《屈原列传》。
5、用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。例如：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。出自于《寡人之于国也》；余扃牖而居，久之，能以足音辨人。出自于《项脊轩志》；顷之，烟炎张天。出自于《赤壁之战》。
三、动词：到……去。例如：胡为乎遑遑欲何之？出自于《归去来兮辞》；奚以之九万里而南为？出自于《逍遥游》。
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