
陪伴不一定要说话,当孩子安安静静玩玩具、没有明显情绪波动,就不要过去打扰他。
当孩子抬头寻求你的赞扬时,要毫不吝啬的夸奖他。
如果他将手里的玩具放到一边或者食物已经扔掉时,这个时候家长就可以开始自己安排的玩具或者小游戏了。
玩什么玩具,怎么玩,让宝宝自己决定。一个手绢在家长手里可能只是一个手绢,但是在孩子眼里它可以是块小被子、躲猫猫的道具、柔软触感的提供者,给予孩子想象力和探索心驰骋的空间与时间。
除非你被邀请,否则不要去打扰孩子。即使到了该吃饭或者该睡觉的点,也不要轻易打扰孩子,毕竟他们的专注力时间是有限的,可以稍微等一等。
不少家长是在孩子上了幼儿园或者小学的时候,才开始注意孩子专注力,怀疑孩子多动症,怀疑孩子智力有问题。
其实,每个阶段的孩子专注力时长也是不同的,保护好孩子的专注力,才有机会谈后期的培养。
年龄阶段不同,专注力时长不同:
新生儿阶段(28d以内的宝宝)是无意注意,这时外界事物的刺激性较能引起他们的注意:
1岁孩子,专注力约2-3分钟;
2-3岁孩子,专注力约5-8分钟;
3-4岁孩子,专注力约8-10分钟;
4-5岁孩子,专注力约10-20分钟。
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